طرح درس علوم پایه پنجم ابتدایی
|
درس:علوم موضوع:نور و رنگ پایه:پنجم مدت:45 آموزگار:آروند | |||||
|
اهداف کلی:آشنا شدن دانش آموزان با چشمه های نور،پدیده ی شکست نور،کاربرد عدسی و منشور | |||||
|
ارزشیابی |
وسایل |
روش |
فعالیت های دانش آموزان |
فعالیت های معلم |
اهداف جزئی |
|
چشمه های نور طبیعی را نام ببرید.
دو چشمه نور مصنوعی را نام ببرید و مقایسه کنید.
فایده و معایب چشمه های نور طبیعی و مصنوعی؟
کوره آفتابی ذره بین چه تفاوتی با هم دارند.
تفاوت آیینه و عدسی در چیست؟
چند نوع آیینه می شناسید؟ |
تصاویر میله خودکار، سه شیشه که(منشور)درست شده باشد.
کاسه آب حباب های آب وشامپو |
گروهی پرسش و پاسخ مسئله یابی-بارش مغزی |
در یک آفتابی به محیط مدرسه رفته و طوری بایستند که نور خورشید مستقیم به چشم آن ها نخورد لوله ی بی رنگ و شفاف خودکار درست گرفته و روی صفحه کاغذ مشاهدات خود را بنویسید.
گروه دوم:کاسه آب آیینه در حیاط مدرسه روبروی نور خورشید گرفته و رنگین کمان رست کرده و با سه شیشه که قبلاً درست کرده،با(منشور)نور را تجزیه می کنند.
گروه سوم:با حباب های آب و شامپو با شلنگ آب رنگین کمان درست کنند. |
معلم با نشان دادن چند تصویر(خورشید-چوب در حال سوختن- شمع روشن-ستاره)در یک سطر شرح دهد.
چرا کلاس را خاموش کرده از به دانش آموزان سوال کرده که نوشته های کتاب را چگونه می بیند.
آیا در تاریکی می توان دید؟چرا؟
کدامیک از شما کرم شب تاب دیده اید؟ درباره ی آن توضیح دهید.
و از گروه ها خواسته می شود که پایین اماده و کار گروهی را انجام دهند. |
دانستنی ها:شرایط لازم برای دیدن یک جسم را توضیح دهد.
نام چند چشمه ی طبیعی و مصنوعی نور را بیان کند.
ساختمان ذره بین و کاربرد آن را شرح دهد. نام چند وسیله و ساختمان عدسی.
مهارت ها:با استفاده از ذره بین به مشاهده اجسام بپردازید-با عدسی تصویرهای کوچک و بزرگ و مستقیم و وارونه از اجسام را تشکیل دهد.
رنگین کمان را شرح دهد.
نگرش ها:در فعالیت های گروهی علاقه نشان دهد به صرفه جویی در مصرف انژری و مواد توجه داشته باشد. |
تکالیف بسطی و خلاقیتی:گفت و گوی مداد رنگی را درباره ی خودشان به صورت انشایی بنویسید.با یک ذره بین به نوشته های روزنامه نگاه کرده و مشاهدات خود را بنویسید.